El 27 de julio de 2017 el presidente Trump consigue la aprobación por parte de los Republicanos en la Cámara de Representantes de EUA, un préstamo por la cantidad de mil 600 millones de dólares para levantar el muro fronterizo, además de 7 mil millones para la oficina que se encarga de detenciones y deportaciones (La Jornada, 27 de julio de 2017). Asimismo, logra la aprobación de imponer agentes fronterizos en el sur de Estados Unidos, y aplicar una estrategia de deportaciones que ha dividido a cientos de niños de sus padres migrantes bajo una política antinmigración y de “tolerancia cero” (De Llano, 2018), reflejo de una cultura del castigo, ilegalidad e impunidad por parte de un Estado Penal (Wacquant, 2006) a partir de una estigmatización territorial y el ejercicio del poder.

La construcción de este gran muro es un tema de debate que, desde su campaña política, Trump venía promulgando como una de sus grandes promesas dentro de su agenda para la adhesión de votantes y simpatizantes; e incluso llegó a expresar que sería México quien lo pagaría, momento en que se intensifica aún más el gran descontento social en la prensa y los demás medios nacionales. Trump, desde su cuenta de twitter, dice: “Finalmente, pero en una fecha posterior para que podamos empezar temprano, México pagará de alguna forma por el muro fronterizo que tanto necesitamos” (García, 2017). Frente a este mensaje la Secretaría de Relaciones Exteriores Mexicana en un comunicado oficial responde:

Como ha sostenido siempre el gobierno de México, nuestro país no pagará, de ninguna manera y bajo ninguna circunstancia, un muro (...) Esta determinación no es parte de una estrategia negociadora mexicana, sino un principio de soberanía y dignidad nacional (Comunicado de Prensa, 2017).

Además, desde su arribo a la presidencia a inicios de 2017, el presidente Trump ubicó a México dentro del discurso político presidencial como un enemigo y el país más peligroso en el mundo (El Informador, 2018), también visualizando este tema para beneficio de su propia reelección presidencial en las elecciones legislativas intermedias del 2020.³

La propaganda política de Donald Trump ha sido por lo tanto muy similar a lo que Goebbels alguna vez aplicó con el partido socialdemócrata de Alemania y la propaganda Nazi previamente y durante la Segunda Guerra Mundial. Basta apuntar hacia los 11 puntos que conforman la propaganda moderna Goebbeliana, (Longerich, 2012), y que ahora encuentra similitudes con su propuesta propagandística y que tiene como espacio predilecto el mundo virtual de internet.

A pesar de ser duramente criticado por su descalificación a la prensa y al parecer estar más a favor de los grupos supremacistas y neo-nazis, como se puede constatar en los siguientes encabezados: “Donald Trump fue señalado como simpatizante de neonazis y supremacistas blancos” (Brooks, D., 17 de agosto de 2017) o “El discurso de Trump respalda a los supremacistas blancos” (Thrush y Haberman, 16 de agosto de 2017), luego de los acontecimientos ocurridos durante una movilización en Charlottesville, Virginia, entre simpatizantes de la ultraderecha nazi (los neonazis), el Ku Klux Klan, supremacistas blancos, nacionalistas y otros grupos de odio, frente a manifestantes a favor de la igualdad y la diversidad cultural y social (antirracistas). Aunque tiempo después mencionaría debido a la presión mediática y política, y ante la propia prensa que “el racismo es malvado” criticando finalmente a los supremacistas blancos. Ejemplo que nos lleva a encontrar analogías como podemos mostrar en dos de los famosos principios de propaganda nazi (fascista):

Principio de simplificación y del enemigo único: Adoptar una única idea, un único símbolo. Individualizar al adversario en un único enemigo.

En el primer punto encontramos que, el muro representa en sí, un símbolo de separación de la otredad, en este caso cabrían: los musulmanes, los inmigrantes, la prensa crítica, los latinos, los socialistas, pero especialmente los mexicanos. En su discurso literalmente reconoce a los mexicanos como ladrones, violadores y criminales (Camhaji, 8 2016). Estigmatización de acuerdo con el concepto de Goffman (2006) que recae sobre todo en la criminalización de ser migrante y mexicano, categorización que se produce desde su propia propuesta discursiva: "Cuando México envía su gente, no envían a los mejores. Envían gente que tienen muchos problemas [los inmigrantes mexicanos] traen drogas, crimen, son violadores y, supongo que algunos, son buenas personas" (Juez, 27 de abril de 2017). Por lo que es en este discurso que integra al muro fronterizo como un símbolo elemental en su propuesta de gobierno para detener dicha “amenaza que mataba a los estadounidenses” (Camhaji, 2016).

Durante la historia de la humanidad, los muros entre países, sean Estados-Nación, imperios, zonas poblacionales o reinados, han representado divisiones geopolíticas, culturales y/o económicas relevantes. Tenemos por ejemplo los casos de las fronteras internacionales, o intranacionales como la Muralla China o el Muro de Berlín, entre otros.

En la actualidad con las crecientes relaciones comerciales y de migración, y el gran intercambio de productos entre ambas nacionales, además de la alta movilidad en la economía, se ha intensificado el intercambio comercial pero también de personas y por consecuencia, de culturas, a pesar de la existencia histórica de muros fronterizos como el localizado entre México y Estados Unidos de América.

Lo anterior representa parte de un discurso que muestra un símbolo de poder y segregación; un símbolo reflejado en un muro que, desde la semiótica de la cultura, permite entrever elementos que representan un conjunto de signos que muestran una postura ideológica, reflejada en un muro real, es decir, en este caso hablamos de que “El signo refiere [mientras que] el símbolo representa” (García, 2007, p. 28).

En este sentido habría que reconocer la importancia del carácter público y social del muro como un símbolo de ideología hegemónica que proviene de una postura política de ultraderecha y de un país con ventajas geopolíticas históricas sobre México como potencia económica y militar. De esta manera se considera entonces al muro como un elemento significativo, un símbolo que divide y aleja la relación entre territorios y culturas, además de acciones y procesos sociopolíticos no sólo desde su carácter discursivo, sino de acontecimientos reales que impactan de manera directa en miles de familias radicadas en ambos países, quienes tienen relaciones comerciales, laborales y/o personales, pese a dicha división. Esta es una estrategia discursiva especialmente diseminada a través de las redes socio-digitales, que abona a la distracción de asuntos internacionales delicados, y a la obtención de ventajas políticas y económicas, como en los casos de la aplicación de una política antinmigrante para controlar el envío de divisas y crear una política más integracionista y nacionalista (Poder Mx, 2009).

Así como existen trabajos que han abordado el fenómeno de estudio del meme en internet desde la perspectiva de la participación política (Piñeiro-Otero & Martínez-Rolán, 2016; Huntington, 2013; Rodríguez, 2013), también durante los últimos años se ha avanzado en el desarrollo de una teoría sobre los mismos. Basta mencionar a Shifman (2014) a nivel internacional en un contexto de la cultura digital, o en el caso de México se encuentra por ejemplo la propuesta de Pérez (2017), quien propone una interesante tipología de los mismos, por ejemplo: meme de Intertextualidad (en texto de otros textos o meme); metamemes (que hacen referencia a sí mismos como memes); memeplexes (varios memes en uno solo) entre otros. Para esta investigación se retomó la propuesta sobre el meme de intertextualidad de Pérez (2017) para el cuarto caso de análisis.

Además, existen memes sobre servidores públicos como respuesta de la opinión de algunos mexicanos que se ve reflejada no solamente en chats o redes sociales, sino también en las caricaturas políticas, en opiniones periodísticas, en programas de televisión o en las mismas pláticas cotidianas. Internet es entonces un espacio virtual desde el cual algunos internautas reaccionan como respuesta a partir de distintos referentes sociales y culturales, a través de mensajes de opinión, sea por el morbo, o una intención de comunicación humana, y de una lectura multimedial y massmedial, como una oportunidad democrática (Ocampo, 2009; Meneses, 2015).

Por ejemplo, se ha hecho referencia a los memes de tipo político que contienen generalmente temáticas sobre su influencia en este ámbito (Rodríguez, 2013), desde el discurso de los partidos políticos (Martínez y Piñeiro, 2016), o en las elecciones (Foster, 2014; Vélez, 2012).

Por su parte, y en específico el meme sobre figuras políticas, que es el que interesa tratar en esta ocasión, representaría una forma de propaganda o contra-propaganda y/o de burla en torno a un político reconocido internacionalmente, como es el caso del presidente norteamericano Donald Trump, por parte de muchos mexicanos que los producen y/o consumen. Al respecto existen trabajos sobre el análisis de memes que se han abocado específicamente a figuras presidenciales, tales como la investigación de Burroughs (2013) sobre el expresidente Barack Obama.

Incluso existen especialistas en el estudio de los memes, por ejemplo Echeverría y González (2019), quienes han encontrado que también construyen y ayudan a que los usuarios de las redes sociales y diversos medios de comunicación se interesen por temas de política, que de otra manera dificultaría la configuración de dicho interés o el convertirse en tema de conversación, de análisis o crítica por parte de los gobernados, o llegar a manifestar “efectos prodemocráticos”, pero también presentarse los que influyen en “efectos antidemocráticos”, resultado muchas veces de la producción y consumo de imágenes negativas sobre políticos a través del uso del cinismo, el sarcasmo y de lecturas frívolas de problemas de índole público.

Dentro del amplio campo que aborda la teoría semiótica en concordancia con los estudios de la comunicación, se encuentra la semiótica de la imagen. Entendemos por ella el estudio del signo icónico y los procesos de sentido-significación a partir de la imagen. Para Tanius Karam (2011), el estudio de la imagen y las comunicaciones visuales son un campo que va más allá de lo visual, tal como los análisis de colores, composiciones, formas e íconos, ya que integra también elementos históricos, sociales y antropológicos. La imagen es un componente fundamental de la cultura y la vida social, estudiarla nos hace reflexionar en la construcción social del sentido y significación de los procesos de comunicación visual, la imagen nos orienta a una semiótica cultural que funciona para tener conocimiento de los procesos ocurridos en el ámbito social, y su análisis comprende además el entorno de una cultura. Es decir, abarca un sistema de procesos de producción y significación dándole un sentido relevante a lo cultural (Karam, 2011).

El meme en este sentido es un texto cultural ubicado dentro de la comunicación social, donde la semiótica estudia además del signo, los sistemas de significación que tienen como base primordial el campo de acción de la vida social. El signo entonces representa un elemento epistemológico que lleva a la construcción de sistemas de significantes y significaciones, que pueden llegar a convertirse en símbolos.

Por tanto, se puede considerar a la semiótica de la cultura como la que descifra con su mirada la manera en que las cosas se convierten en signos, y pueden ser portadoras de significados respecto a referentes arraigados en una cultura como la mexicana, pero que comparte códigos que pueden ser también en algunos casos generalizables globalmente a partir de la decodificación de signos del meme (Pérez, 2017). Análisis del lenguaje visual que puede ayudar a la explicación de representación de grupos sociales, regiones o sistemas políticos presentes en los medios de información colectiva.

De esta manera, la relación entre el signo, el significado y el significante con la cultura, debe hacer que nos cuestionemos ¿Qué signos y qué códigos contienen los memes? ¿Cuál es el significado culturalmente significativo que comunica o emite un meme? El signo en el meme posee entonces las características del discurso, un discurso que consiste en reunir ideas dentro del ámbito cultural y social, y es allí donde existen memes unificados por signos, códigos y representaciones que describen el poder y la forma de relacionarlos socialmente, al encontrar en ellos valores de conocimiento, historias compartidas y entornos socioculturales comunes.

De acuerdo con la perspectiva sociocultural “nuestras interacciones diarias con otros dependen de estructuras sociales y patrones culturales preexistentes y compartidos. Desde este punto de vista, las interacciones diarias (que son también procesos creativos) reproducen el orden sociocultural existente. (García 2014, p.6). Esto también incluye por supuesto a la cultura virtual.

En este caso los mexicanos construimos un imaginario común o general respecto a la representación del Muro, al estar en contra de su construcción y la posibilidad de pagar por él. La manera como lo interpretamos a través de significados, integra la fuerza de los signos, y se representa a su vez en un Muro fronterizo, que despierta un cierto descontento social generalizado.

Los memes son entonces imágenes, textos escritos, videos o lenguaje en movimiento que consisten en unidades culturales que se replican constantemente y tienen infinidad de aspectos y propósitos a partir de marcos de referencia e interpretación (Knobel y Lankshear, 2007). Dichas unidades culturales conforman mensajes como parte de la información acumulada, que se capta usualmente por replicación e interpretación. Integra ideas, modas o concepciones que se comparten entre personas por medio de imitaciones, que en ocasiones tienen una función social al referir que la cultura se concibe como un sistema de signos organizados de manera estructural (Vidales, 2011). El meme en internet reúne de esta manera un conjunto de signos, que representa un recurso expresivo a partir de foros de discusión, redes sociales y los espacios digitales.

Desde esta perspectiva, el meme es replicado de forma precisa (fidelidad), se ha multiplicado (fecundidad) ya sea de alcance local, regional o internacional y puede durar mucho tiempo en la red (longevidad).

Fuente: Elaboración propia con base en la memética de Dawkins (1993).

Al respecto, se empleó como marco metodológico un análisis del discurso a través de tres ejes esenciales propuestos por el modelo de Knobel & Lankshear (2007): Sistema referencial (SR), contextual o interpersonal (SC) y sistema ideológico o de visión del mundo (SI), elementos considerados para el análisis de los cuatro memes que tratasen como tema prinicpal, la construcción del Muro por parte de Donald Trump, lo anterior enmarcado dentro de los estudios de corte discursivo de los memes y su intersección con la memética de Dawkins (1993).

Para García (2011), los memes pueden emplear símbolos por todos conocidos, como en el caso de la política a partir de sus figuras públicas, que son un claro ejemplo de ello, como elementos de información cultural. Respecto a los tres ejes del análisis de discurso que proponen Knobel, & Lankshear (2007) se hace referencia a los siguientes sistemas analíticos aplicados a los memes y sus elementos:

Sistema referencial (SR): La atención se centra en el significado del meme: ¿Qué idea o información transmite este meme? ¿cómo sabemos? ¿Cómo se transmite esta idea o información? ¿Qué significa este meme dentro de este espacio, para ciertas personas en este momento particular? ¿Cómo sabemos?

Estos autores toman en cuenta el papel creativo y activo de los usuarios, tanto de quienes los crean, como de quienes los dispersan y los consumen: y complementan su estudio con el concepto de espacios de afinidad “para evitar reducir a los memes como textos estáticos o sobretextualizados y enfocarse en los memes como parte de un conjunto de interacciones sociales y formas de lograr cosas o conseguir que se haga algo” (p. 206).

Para ejemplificar dicha propuesta de manera empírica, se seleccionaron de manera intencional, cuatro memes representativos del tema que se proponen ahora, a través de una revisión en más de 300 de ellos, y que particularmente hubiesen aparecido durante los primeros meses de la gestión presidencial del presidente Trump, incluidas semanas previas a la fecha de las elecciones del 5 de noviembre (del 1 octubre del año 2016 al mes 30 de junio del 2017), muchos de ellos provenientes de sitios de Internet como el Instituto Nacional de Bellos Memes, memes.com, generadormeme.com, Instagram, Pinterest localizados dentro del buscador de google en el apartado de imágenes.

La idea de delimitar el objeto de estudio a partir de los memes seleccionados de manera intencional como unidad de observación y análisis, que configurarían el tema y la ubicación del significado que se buscaba, requirió de la implementación de la técnica de muestreo homogéneo (discrecional) en sus características, basado en mi juicio como investigador sobre el tema específico a tratar, ya que se buscaba atender a partir de un número limitado de casos, dar respuesta a la pregunta de investigación y demostrar o refutar mi hipótesis.

Como método de búsqueda, se localizaron hasta ese momento del corte temporal (30 de junio de 2017) en un universo general, más de 564,000 referencias al registrar las palabras: Memes, Trump y Muro. Se consideró para su elección que mostraran como imagen a Trump y al muro como tema principal. Al integrar a estas tres palabras de búsqueda: Memes, Trump y Muro, se añadió el término “descontento social” con lo que se delimitó alrededor de 300 el número de memes.

Además, se ubicaron algunos elementos comunes que rescataran a través de dichas imágenes construidas por internautas, usuarios, audiencias activas y/o prosumers, este tema representativo como tema de actualidad, a partir de sus acciones dentro de la imagen y los elementos icónicos del meme. Asimismo, se consideró que al consultar contaran con miles del likes o vistas en cada caso, acorde a la propuesta de Dawkins de replicación precisa, altamente multiplicado y con presencia temporal reconocida en la red (longevidad), en este caso vigentes en varias páginas de internet.

De acuerdo con el panorama de los usuarios de internet, México representa el segundo país con mayor número de internautas en América Latina, al sumar más de 89 millones luego de Brasil con 150,4 millones (Burgueño, 2020), y un gran consumidor de memes (IAB, 2016). En este sentido, los usuarios mexicanos también consumen las producciones de memes, y sus creadores hacen uso de la parodia, el sarcasmo, la ironía y el humor negro como elementos discursivos recurrentes, así como de la exageración y la teatralidad de las figuras y personajes de la vida pública, sean artistas o políticos reconocidos, pero también de personas o animales en ocasiones desconocidos. De esta manera las situaciones representadas en los memes se desarrollan muchas veces como formas de expresión colectiva.

Dichos memes difundidos en Internet, muestran también estereotipos que son fáciles de compartir e identificar a través de marcos de referencia y códigos comunes, en ocasiones simples y fáciles de comprender, reconocibles y similares para la mayoría. En este caso la cultura mexicana está fuertemente representada. Al respecto, Pérez et al. (2014) tienen razón al decir que es necesario que se integre una apuesta en común de sentido que incluya grados de filiación en comunidades interpretativas, las cuales deben contar con ciertas competencias de comprensión temática.

México es entonces uno de los países que históricamente cuenta con una rica tradición de la caricatura política (del Río, 1984), incluso desde antes de que las historietas expresaran con humor todo tipo de temas, como la vida cotidiana, las aventuras de superhéroes o el vaivén de la vida política durante gran parte del siglo XX. Desde mi perspectiva, este tipo de producciones mediáticas han tenido gran impacto en la opinión pública, como antecesores del meme (Fernández, 2015), pero ahora ya se integran este último tipo de producciones mediáticas a los periódicos y medios digitales con temas de actualidad.

En este caso, el creador de memes es un sujeto que puede o no contar con un alto compromiso social según sea el tema, sin embargo, hay quienes generan producciones y contenidos temáticos a partir de plataformas, que en ocasiones integran ciertas influencias ideológicas. Al respecto Mogariños (2001) reconoce en el productor de imágenes a alguien que de manera intencional propondrá “una percepción visual y el intérprete percibe una propuesta visual cuya relación de representación consiste en la actualización de los rasgos socialmente asignados para la comunicación de determinadas estructuras y procesos conceptuales o hábitos y valores ideológicos. (p. 300).

Además, algunos han sido líderes de opinión como en el caso del mexicano Alfredo Mejía o a nivel internacional del ilustrador Matt Furie, y pueden llegar a generar miles de opiniones y replicaciones en las redes sociales y otros sitios de internet, momento en que, dada su relevancia, muchos medios ya los han empleado y les publican periódicamente sus creaciones. Inclusive algunos creadores de memes se dedican profesionalmente a ello.⁴ En este sentido la voz popular y opinión de otros creativos, también se hace escuchar en la producción pero también en el consumo y la replicación de memes con la ayuda del desarrollo de la Web 2.0 y la Web 3.0, mismo que permitió desde hace algunos lustros, la interactividad por medio del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Veremos entonces a continuación este fenómeno comunicativo que forma parte de la cultura digital, y que otorga la posibilidad de difundir a manera de participación en la opinión del presente social, una libertad de expresión y del derecho a la comunicación, a través del análisis de cuatro memes sobre el tema a tratar.

A partir de un ejercicio de resemantización y resignificación se muestran algunas imágenes convertidas en memes que integran íconos yuxtapuestos e interpretaciones de crítica social al muro de Trump. Estos memes exponen percepciones y conocimientos de signos que se usan para representar la realidad, en este sentido hablamos de un proceso de significados que integra una estructura tríadica establecida por la clásica propuesta de Charles Sanders Peirce (1978), conformada por un objeto (El meme), un signo (el contenido del meme) y un interpretante o interpretación, es decir que las imágenes aparecidas también en los medios de comunicación online, representan o contienen elementos argumentativos de signos en su contenido discursivo. Veamos los siguientes casos de análisis:

Meme 1 Fuente: http://aristeguinoticias.com/0911/mundo/la-invitacion-de-pena-y-el-muro-los-memes-del-triunfo-de-donald-trump/

Sistemas discursivo	Análisis interpretativo
Sistema referencial (SR) La atención se centra en el significado del meme	(SR): Con otros personajes de la vida pública (un presidente como albañil frente al bullying o burla de Trump) Este meme transmite la idea de que los mexicanos deben irse preparando para pagar el muro. Meme que ilustra dicha idea y que transmite a partir de lo dicho por Trump por medio del mensaje de una orden hacia la obediencia de levantar el muro y trabajar con el material de construcción que carga el expresidente Enrique Peña Nieto. Dentro de este espacio entre México y Estados Unidos el meme refiere significativamente al momento en que se presentó una molestia en la opinión pública respecto a la amenaza de la construcción del muro y el conocimiento mediático de su visita y recibimiento por parte del presidente de México.
Sistema Contextual (SC) El foco está en las relaciones sociales	SC): Contexto político de una postura tibia frente a Trump Este meme destaca la relación desigual entre los representantes de EUA y México, personajes fácilmente reconocibles para los ciudadanos de ambos países. Nos habla de subordinación y a través del humor se vuelve fácil de interpretar y replicar. Se asume que, en efecto, México por su posicionamiento político desigual está a las órdenes de Estados Unidos. Se invoca a los mexicanos en la interpretación de manera cercana por el mensaje al referir al presidente de México como subordinado, en situación desigual. Muestra que México finalmente sí pagará por el muro. Es una imagen donde el presidente Peña Nieto se encuentra trabajando sobre alguna construcción y carga en su hombro una cubeta de material para levantar el muro mientras el presidente Trump ríe. Se asume lo que los medios de comunicación han señalado, México de alguna manera pagará por dicho muro, ya sea a partir de impuestos a las remesas que envían los connacionales, a través del cobro de impuestos o por medio de aranceles marcados a los productos que México exporta hacia aquél país, como lo ha refeido el propio Trump.
Sistema Ideológico (SI) La atención se centra en los valores, creencias y cosmovisiones	(SI): Relaciones de poder (sometimiento, imposición y dominio) El tema que relata este tema es la subordinación histórica de un país emergente ante uno más poderoso e industrializado. El meme nos dice además que esta posición se puede dar tanto entre presidentes, como entre posiciones sociales, es decir, un presidente vestido de traje ordena a un presidente mexicano vestido con ropa para el trabajo de construcción y representante de la clase trabajadora. Nos dice que en el mundo Estados Unidos siempre tiene el poder y realizará sus órdenes incluso si ello implica humillar a otros países o presidentes. Esto muestra el descontento de muchos mexicanos al no tener una respuesta de defensa de su presidente ante el representante político norteamericano.

En la figura 1 como podemos observar, se presenta al expresidente de la República mexicana Enrique Peña Nieto, en un meme que representa la tibieza del gobierno de México, respecto a los discursos y posturas que ha tenido Trump frente a México e incluso por haber sido invitado al país aún en campaña y a pesar del descontento social y de la opinión pública mexicana.

Meme 2 Fuente: http://static.pulzo.com/images

Sistemas discursivo	Análisis interpretativo
Sistema referencial (SR)	(SR): Personaje de la vida pública con gesto de burla Este meme transmite la idea de burla por el gesto del presidente Trump, que él puede construir su propio Muro, y se da a partir de un juego infantil muy conocido y por el texto que integra en inglés que dice “Puedes construir tu propio Muro de Trump”, a través de una idea de simplicidad y de un empaque del juguete de marca LEGO, conocido internacionalmente. Va dirigido para todo público, incluso para mayores de 5 años como el empaque lo denota.
Sistema Contextual (SC)	(SC): Juego muy popular y común de entendimiento (actitudes infantiles y de capricho) LEGO es una empresa de juegos principalmente dirigida para niños, y es a través de su publicidad que se destaca el tema y mensaje de manera fácil de interpretar, por lo que quizás se volvió peculiar y altamente replicable. El meme asume que el mensaje será del conocimiento público y que realmente el presidente Trump está construyendo su propio Muro, todo esto dentro del contexto particular entre la línea divisoria entre Estados Unidos y México, que se realizaría poco a poco y de manera muy extensa en kilometros, esto pudiera ser por el número de piezas que aparecen en el paquete. Entonces el meme es fácilmente de influenciar y esto nos dice que cualquier mexicano de distinta edad puede comprenderlo. Asume la imagen un acontecimiento real y de conocimiento popular a realizarse durante el mandato de Donald Trump.
Sistema Ideológico (SI)	(SI): Autoritarismo (incluso contra las observaciones de la CIDH y la ONU) Entre las ideas está el que si tienes dinero o el presupuesto para adquirir dicho juguete podrás tener tu propio muro; que lo puedes construir a tu gusto y que si cuentas con una edad mayor a 5 años lo podrás realizar; no se necesita ser muy adulto para ello. Esta imagen pudiera representar una visión sobre el mundo relacionada con dividir más que unir, y significar un juguete a capricho de un menor que desea jugar sus reglas frente a los demás. Esto crea una posición entre los Estados Unidos y el resto del Mundo, así como hacia sus propios gobernados. Incluso ante críticas de la Organización de Naciones Unidas (ONU) y la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) por su política migratoria y la construcción del muro.

La imagen 2 representa a un niño que construye su propio Muro, a partir de un juego muy popular en la actualidad, y con el anuncio de que “Puedes construir tu propio muro de Trump”, dirigido a niños mayores de cinco años. Así también hay quien reconoce que no se puede asegurar “oficialmente” que el presidente de Estados Unidos padezca un transtorno narcisista (Caballo, 2017), existen algunos especialistas en salud mental, que han diagnosticado su perfil con patrones infantiles y narcisistas, al mencionar por ejemplo la frase: "nadie construye muros mejor que yo" (Goyosolo, 2017) o la psicóloga Mary Trump, quien es su sobrina y le conoce personalmente de toda la vida, a quien le atribuye diversas patologías mentales originadas desde su niñez (EFE, 08 de julio de 2020).

Meme 3 Fuente: http://www.generadormemes.com/

Sistemas discursivo	Análisis interpretativo
Sistema referencial (SR)	(SR): Analogía con otros personajes de la vida pública (Hitler y esvástica) La imagen en muy ilustrativa y hace referencia a los símbolos y usanza en la vestimenta Nazi, además que se menciona textualmente que contruirá un muro tan alto como en Berlín; en su figura de montaje está Trump con un bigote estilo Hitler. Transmite la idea de que él es el nuevo Hitler. Significa entonces que él puede además contruir muros como se hizo en Berlín en la posguerra.
Sistema Contextual (SC)	(SC): Contexto histórico del pasado y de regreso al presente (división geográfica y racial) Este meme es fácil de interpretar, y evoca a Trump como un personaje histórico, en este caso Hitler, y es una imagen que puede influenciar fácilmente al internauta. Nos dice que la historia se puede repetir, con figuras en el poder autoritarias que han existido y siguen existiendo, ante la popularidad del tema y el descontento de los mexicanos principalmente ante la contrucción de un muro en una figura como Trump. Esto ayuda a que sea fácilmente comprendible y replicable. Nos habla de que el muro será muy alto, incluso más que muro divisor de la ciudad alemana de Berlín que separaba a la ciudad entre la antigua República Democrática Alemana (RDA) y República Federal Alemana (RFA). Se destaca en una oficina Nazi y con respecto al pasado. Además, nos dice que puede representar divisiones geográficas, raciales de segregación y de autoritarismo. Se asume una verdad histórica y la vuelta de ese hecho a la actualidad con un personaje fascista.
Sistema Ideológico (SI)	(SI): Ideología xenófoba y racista (Fascismo) Se asume con la imagen lo que muchos medios y analistas han expresado, el que Trump predica un discurso ideológico de valores de superioridad, de una forma narcisisita de ver la vida y de representar al “mejor país del mundo” en un gobierno regido por él con éxitos sin precedentes, y siempre el primero ante todo. Denota una ideología de corte fascista y xenfóbica claramente plasmada frente a extrajeros, migrantes y contrarios a sus intereses. Nos dice que el gran muro dividirá y defenderá a Estados Unidos ante cualquier amenaza externa, incluso narcotraficantes o terroristas. Es decir, aboga por una postura segregacionista incluso dentro de su propio país, ya sea con los grupos afrodescencientes o con las minorías. Visión del mundo de la cual se dice es partidario.

Mientras que el Meme número 3, representa en sí determinadas posturas nazis, en parodia a Hitler al uso de la esvástica, lo que también integra un discurso de fascismo y autoritarismo al firmar documentos que incluyen una política cerrada y autoritaria.

Pasamos entonces al último de los memes que formaron parte del corpus empírico de análisis.

Meme 4 Fuente: https://www.instagram.com/p/BP4PyuJA9Df/

Sistemas discursivo	Análisis
Sistema referencial (SR)	(SR): Lazos de significación provenientes de la cultura popular mexicana a partir de películas y carteles cinematográficos (Santo el Enmascarado de Plata y Blue Demon vs Donald Trump) Dos personajes de la lucha libre mexicana ampliamente conocidos, quienes son los protagonistas de la película aparecen en un cartel cinematográfico mexicano modificado, ya que el título original es “Santo y Blue Demon contra Drácula y El Hombre Lobo” (1973) del director Manuel M. Delgado, donde aparecen como héroes que retan a Donald Trump quien personifica tanto a Drácula como al Hombre Lobo, ambos personajes maléficos. La idea que transmite es el que México cuenta con sus héroes nacionales que le defienden del Mal. Esto se sabe además por las decenas de momentos en que estos personajes también luchaban tanto en la vida real, como en las historietas o cómics. Se transmite la idea a partir de este tipo de carteles de películas. Este meme ejemplifica la defensa de México ante el presidente de Estados Unidos de América en el momento en que el segundo ha expresado discursos negativos contra México y lo hace a través de la amenaza de construir un muro fronterizo el que además deben pagar los mexicanos.
Sistema Contextual (SC)	(SC) La lucha libre contra la división geográfica Santo y Blue Demon representan a los mexicanos y son personajes fácilmente reconocibles. Al ser un meme que integra distintos textos en uno solo (intertextualidad) nos muestra el ámbito de la lucha libre, práctica deportiva pero también defensiva, por ello es fácil de replicar y comprenderlo. Además, los términos de “hijo de la chingada” y “pinche” muro, denota el disgusto por dicha construcción y se le califica a Trump como alguien al que se le ofende también por atacar a los mexicanos. Se asume un conocimiento popular y un acontecimiento difundido en los medios de comunicación, además que afecta a todo mexicano. El contexto se da por la división geográfica que se pretende marcar entre ambos países, y se asume que los mexicanos se pueden defender al contar con personajes que les defenderán y lucharán por la justicia.
Sistema Ideológico (SI)	(SI): Lucha entre el bien y el mal (Los héroes vs Drácula, el Hombre Lobo y su muro) La atención de este meme se centra en el valor del bien frente al antivalor del mal en el marco de la cosmovisión de luchar ante la adversidad, y contamos así con nuestros héroes, aunque sean ficticios, quienes intervendrán para salvarnos. También se muestra que existe un peligro latente. El tema nos plantea de forma cómica, quién es en verdad el enemigo a vencer y refiere a que los mexicanos no deberían temer ya que al final se hará justicia.

La cuarta y última imagen analizada, representa a luchadores que forman parte de la cultura popular de México, Santo el enmascarado de plata y Blue Demon, quienes se enfrentarán a dos enemigos temibles, un vampiro y un hombre lobo, como se muestra en el cartel cinematográfico modificado para producir nuevas significaciones y la presencia de elementos intertextuales (cine de luchadores, carteles cinematográficos y política estadounidense de Donald Trump), con la frase “Santo y Blue Demon contra el hijo de la chingada y su pinche muro”, personajes y palabras muy conocidas y utilizadas en México. En este caso encuentro al igual que Pérez (2017), elementos de intertextualidad que pueden componer un meme a partir de diversos textos de referencia.

Todas estas imágenes son representativas para los mexicanos, en específico sobre Trump y el Muro. A partir de su análisis discursivo, los distintos temas que integran dichas imágenes hacen referencia a íconos que los mexicanos ubican fácilmente, y que son muy populares, lo que quizás no sería comprensible del todo para un ciudadano italiano o una ciudadana francesa.

Por ejemplo, la lucha libre y sus luchadores son reconocidos ídolos mexicanos; el que se integre el papel de un expresidente mexicano como otro elemento fundamental de representación y fácil interpretación de la imagen, abona a la idea de que se debe defender la soberanía y a no pagar los mexicanos el muro. Esto forma parte del descontento social localizado en dichos discursos que integran finalmente los memes seleccionados, aun sean a manera de falacias, apelan a las emociones. Recordemos por ejemplo que en México incluso existen “piñatas” de Donald Trump. Es decir, artesanías que se utilizan en las fiestas para pegarles y obtener dulces o frutas.

Pero este descontento no es gratuito, ya que incluso el propio presidente norteamericano ha utilizado las redes sociales, principalmente twitter para su trayectoria política (Villegas y Madrid, 2018), por ejemplo, difundió memes durante su campaña presidencial, donde él era protagonista. Memes relacionados con Game of Thrones (GoT), en que uno de los principales temas de la serie es la división entre los caminantes blancos (representantes del mal) y los habitantes de los Siete reinos que disputan el poder (seres humanos vivos), y lo que los divide es un Muro, construido para su defensa. Así, la etapa en la que se corre mayor peligro es en invierno, en clara alusión a las fechas de votaciones en EUA. Se mencionaba que: “El invierno no se aproxima, sino que ya está aquí y ahora”, como propaganda mediática. Uno de ellos refiere a la construcción del Muro como se observa en la siguiente imagen y que con ironía planteaba dicha construcción:

Fuente: https://vos.lavoz.com.ar/mira/cortante-donald-trump-uso-game-thrones-como-un-meme-y-hbo-salio-contestarle

Como podemos observar, esto también abonó a un mayor descontento social y político en México, y dio lugar a la aparición de una diversidad de memes en los meses posteriores.

A continuación, y a partir del análisis de los cuatro memes estudiados discursivamente y difundidos de manera viral por medio de internet, se encontraron los siguientes resultados al analizar el contenido del contexto social y momento en que se desarrollaron, y su relación en torno a Trump, el muro y su política:

Relación histórica y coyuntural de muros entre México y EUA.